目标的多元文化和种族

乔治的令人发指的死亡在明尼阿波利斯弗洛伊德5月25日激怒了,并在神学和神学院的学校在这里非常伤心。我们作为一个罗马天主教本笃会和机构,站在那些谁是呼喊着,不仅在我们国家的警察部门,但在美国生活的更广泛的根本性的变化。我们认识到,这声援我们的非洲裔兄弟姐妹将需要我们的变化。我们应该更多地了解如何长期存在的种族主义文化(美国的“原罪”)权限的白度和引领我们的特权是缓慢的公开反对这种侵权行为难得的尊严和人权。听的有色人种的声音会提醒我们该阻止我们采取具体步骤,带来改变的偏见和成见。为了做到这一点听好,我们承诺审视我们自己的态度,实践,政策和结构与我们的学生和其他人在教会的帮助和谁我们致力于服务大众。我们和我们的制度文化的这种转变要求我们采取措施,一天后一天生活的转换。

因为我们正在采取在转换的过程步骤,请参阅以下


圣约翰的神学和神学院(SOT / SEM)致力于加强目前的努力和寻找新的途径来打击种族主义,包括它的课程,教师和工作人员转型变革,学生的生活,和崇拜的做法。我们的天主教本笃会和绘图的身份,我们在这项工作中依靠上帝的恩典。圣本笃的规则的第一个字是“用你的心脏的耳朵听,”( obsculta);在听别人说话,我们寻找那些向往正义,我们与他们站在团结的智慧。 

我们希望并努力为上帝,包括和荣誉共融同时承认那些我们没有回应神的呼召地方不同民族和种族之间的国更充分的体现。作为我们承诺的证据,神学和神的学校全面致力于跨文化的谦卑和反种族主义的文化。

我们将加快已经存在的举措,其中包括:

  1. 领导和支持学校的神学和神文化工作队在其综合性的课程,形成,人员,学生生活,并为崇拜在跨文化能力的增长的审查;在当前发生的事件,我们将给予特别关注种族和特权的问题。
  2. 搞我们二〇二〇年至2022年沃巴什中心的教学和神学和宗教批学习“白色特权和神学教学。”与神学和反种族主义教育学专业知识咨询学者​​的工作,探索相关文本,并发展个人的试点项目,神学教师将学习和实验与创造神学教育的支持,反种族主义的教学环境,教学实践。 (阅读更多)
  3. 批判反思的结果和有关建议, 跨文化发展盘点 培育更多的文化敏捷性移动教职员工和学生“最小化”,以更深入,更完整的基线“适应”。
  4. 荣誉和年度SOT / SEM社区生活调查学生的见解学习,以促进神学和神学院的学生和体制生活的学校文化,种族和司法举措的认识。
  5. 即从生命崇拜补助绘制支持培训推进旨在制备部长在不同背景下的跨文化祭祀礼仪敏感和崇拜习俗。

我们将致力于长期的转型目标,其中包括:

  1. 构建制度文化是在区域,包括课程,学生生活,崇拜,跨文化人才和灵活的反种族主义。
  2. 系统,全面审查和从文化,种族和特权的角度更新课程(包括文本)和教学法。
  3. 实现形成和编程反种族主义和文化间的事工。
  4. 在所有的招聘流程和决策,包括经常使用的搜索倡导的促进种族多样性。
  5. 定期评估这些长期目标的制度进步,从其他寻求问责制,并不断听取重新评估需求和调整的目标。

圣约翰的神学和神的学校做的工作在社区,具有“生命的转化”的承诺( 交谈中morum)。考虑到这一点,我们诚邀您的反馈意见,答复,或建议在任何时间。我们希望SOT的校友和朋友/ SEM可以在这个旅程陪伴着我们。 

请提供您的反馈意见,答复,或在下列表格建议:这将是由院长办公室和SOT / SEM跨文化工作小组进行审核: 点击这里现在访问的形式。